Les membres du corps professoral, les conseillers et les bibliothécaires des 24 collèges de l’Ontario se préparent à être légalement autorisés à faire la grève à partir du 4 janvier 2025, suscitant des inquiétudes chez les étudiants quant à l’impact sur leur éducation.

Rishi Vatesh, président du conseil étudiant du Collège St. Clair, a déclaré que l’avis officiel de grève légale avait été émis mercredi soir, ajoutant que certains étudiants étaient venus à son bureau pour exprimer leurs préoccupations. Il a ajouté : « Les étudiants sont pris entre la nécessité d’équilibrer le budget et l’obtention des meilleurs membres du corps professoral. »

Positions des différentes parties :

• Conseil des employeurs collégiaux (CEC) : refuse les demandes qu’il qualifie de radicales, incluant 5 semaines supplémentaires de « temps autogéré » et la réduction des heures d’enseignement hebdomadaires de 12 à moins de 9 heures. Le PDG du conseil, Graham Lloyd, a déclaré que ces demandes coûteraient un milliard de dollars au système, un montant insoutenable dans les conditions économiques actuelles.

• Syndicat des employés de la fonction publique de l’Ontario (OPSEU) : a rejeté les estimations financières du conseil, les qualifiant d’inexactes. Il a accusé les collèges de « gonflement administratif », soulignant une augmentation d’environ 100 000 étudiants au cours de la dernière décennie comparée à l’embauche de seulement 500 membres du corps professoral à temps plein, tandis que le nombre d’administrateurs a triplé pour atteindre 1 500 employés.

Mesures à venir :

Les négociations entre le conseil et le syndicat devraient reprendre du 6 au 8 janvier 2025, dans l’espoir de parvenir à un accord évitant la grève ou le recours à l’arbitrage obligatoire. Malgré cela, le syndicat a confirmé qu’il pourrait fixer une date limite pour la grève afin d’accroître la pression sur les négociateurs pour parvenir à un accord.

La possibilité d’une grève reste présente, mais elle n’est pas certaine, les deux parties espérant résoudre le conflit sans perturber le processus éducatif.